Einführung

Der Trainer/ die Trainerin beginnt mit der Vorstellung des theoretischen Hintergrunds und schreibt dann die Themennamen: Vorurteile, Beurteilungsfehler, voreingenommene Argumente, Vermeidung von Widersprüchen an die Tafel oder das Flipchart. Dann arbeiten die Teilnehmer/innen in Gruppen und bereiten Fragen zu den einzelnen Themen vor. Danach werden die Fragen und die Antworten auf diese Fragen dem Trainer/ der Trainerin übergeben, und mit Hilfe des Tischspiels "Zirkus" oder eines ähnlichen Spiels spielen die Gruppen so viele Fragen wie möglich durch, und zum Schluss reflektieren alle über ihre Erkenntnisse.


Zirkus-Brettspiel - Grundlegende Anweisungen

Zielsetzung: Ziel des Spiels ist es, als erste Mannschaft das Spielfeld mit der Nummer 120 zu betreten, auf dem der Siegerpokal gezogen wird.

Bestandteile:
  • Zirkus-Spielbrett
  • Spielfiguren (verschiedene Farben für jedes Team)
  • Würfel

Einrichten:
  • Legt den Spielplan in der Mitte des Tisches aus.
  • Jedes Team wählt eine Spielfigur aus und stellt sie auf das Feld "Start".
  • Legt die Spielreihenfolge fest (ihr könnt würfeln oder eine andere Methode verwenden).

Spielverlauf:
  • Wer am Zug ist, würfelt und wählt eine der Fragen des gegnerischen Teams aus. Wird sie beantwortet, zieht man so viele Felder weiter, wie auf dem Würfel abgebildet sind. Wird die Frage nicht beantwortet, geht der Zug an die nächste Mannschaft.
  • Das Spiel wird reihum fortgesetzt, indem sich die Spieler bewegen und den Schritten auf dem Spielfeld folgen.

Das Spiel gewinnen:
Das Team, das als erstes mit der Zahl 120 auf dem Spielfeld steht oder ihr am nächsten kommt, hat gewonnen.
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