Beskrivelse af aktiviteten

1. Underviserpræsentation og instruktion.
1 min.

2. Del konspirationskortlægningsarket ud på tavlen, og gennemgå listen over konspirationsteorier og gruppér dem i emnerne Dette er en kollektiv diskussion med hele klassen.

3. Når de er blevet grupperet, leder underviseren diskussionen om at finde ud af mønstrene mellem de forskellige teorier. Hvilke der er forbundet med hinanden, og som et sidepunkt, om disse grupper af teorier er forbundet med et bestemt verdenssyn.
10 min.

4. Nogle gange er man nødt til at opbygge en STOR fortælling om mange forskellige teorier for at skabe validitet for en teori, men det har den implikation, at "alle er med på den", og det er ikke særlig sandsynligt.

5. Diskutér, om der er nogen forbindelser mellem teorierne i hvert emne. Byg så mange STORE fortællinger, der kombinerer teorierne, som I kan, og diskuter derefter, om ALLE fortællingerne skal være sande, for at de enkelte teorier er sande, og om det er et sandsynligt scenarie.
10 min.


Efter diskussionen kan I tale om, at selv om det ser ud til, at I har fået flere oplysninger og beviser ved at kombinere teorierne, har I ikke lært noget nyt - I har bare skabt en mere kompleks fortælling, som er endnu sværere at bevise. Ethvert bevis på, at en af teorierne er forkert, vil også bevise, at de andre er forkerte, men som regel finder folk bare på nye teorier at sætte i stedet. I sidste ende er det ligegyldigt, om noget er sandt, fordi man bliver fanget i kaninhullet af alle teorierne tilsammen.
cookieCookies help us deliver our services. By using our services, you agree to our use of cookies.