Aktivitāte 2 - Sekas un riska līmenis - Informācijas burbulis

Īss ievads par šo moduli

Mūsdienās cilvēkiem ir pieejams plašs informācijas resursu klāsts, sākot no tiešsaistes meklētājprogrammām un sociālo plašsaziņas līdzekļu platformām līdz vienkāršiem e-pasta sarakstiem un WhatsApp grupām. Tomēr pieejamās informācijas pārpilnība var radīt grūtības to apstrādāt. Diemžēl līdz ar informācijas slodzes un avotu palielināšanos ir palielinājusies arī viltus ziņu un sazvērestības teoriju izplatība.

Mūsu sociālajai ietekmei ir būtiska nozīme tajā, kā mēs izvēlamies saņemt informāciju. Cilvēki meklē informāciju par to, kam tic un ko dara viņu vienaudži, lai izvairītos no sociālās atstumtības vai lai vienkārši justos piederīgi kādai grupai. Rezultātā cilvēki mēdz uzzināt ziņas no savu draugu ierakstiem sociālo plašsaziņas līdzekļu platformās. Ņemot vērā, ka jaunieši lielāko daļu informācijas patērē no sociālajiem plašsaziņas līdzekļiem, šis reputācijas aspekts ir kļuvis par būtisku elementu informācijas vākšanas procesā starp dažādām pieejamajām sociālo plašsaziņas līdzekļu platformām.

Informācijas burbulis veidojas tad, ja cilvēki galvenokārt vai vienīgi patērē informāciju no viena un tā paša veida avotiem vai ar viena un tā paša veida dienaskārtību vai politiskajiem uzskatiem.

Informācijas burbuļu sekas var būt ievērojamas. Tie var novest pie polarizētām un sadrumstalotām debatēm, kurās cilvēki mazāk sadarbojas ar tiem, kam ir atšķirīgi uzskati, un kurās pastiprinās sociālā un politiskā šķelšanās. Tie var arī mazināt sabiedrības uzticēšanos tādām iestādēm kā plašsaziņas līdzekļi, un dažos gadījumos tie var pat radīt reālas sekas, piemēram, dezinformācijas izplatīšanos vai sociālo un politisko konfliktu saasināšanos.

Zemāk atradīsiet sarakstu ar mācību pasākumiem, kurus varat īstenot kopā ar savu klasi/jauniešiem, lai iegūtu zināšanas un prasmes, kas saistītas ar dažādiem aspektiem, kuri attiecas uz sazvērestības teorijām.

Sanders van der Lindens (Sander van der Linden) grāmatā Foolproof (2023) skaidro, kā sociālo mediju atbalss kameras var izraisīt nopietnu paranoju daļai iedzīvotāju ar specifisku pieredzi. Priekšvēlēšanu satura panākumi populārajās platformās nodrošina, ka cilvēkiem ar problemātisku pagātni vai marginalizētu statusu viņu neuzticība autoritātēm var pārvērsties par kaut ko ļaundabīgu, pat nāvējošu (kā cilvēku tiesību aktīvistu vai balto pārākuma gadījumā). Nepilntiesīgiem jauniešiem šīs atbalss kameras bieži vien šķiet pārliecinošas un mierinošas - jautājums ir, cik tālu tās patiešām var aizvest cilvēku? Kāds ir sliktākais scenārijs sazvērestības tuneļa galā?

Reālo seku vizualizēšana var palīdzēt izglītojamajiem novērtēt jebkura apgalvojuma nopietnību un attiecīgi rīkoties - no tā pieņemšanas līdz tā ignorēšanai vai aktīvai apkarošanai.

Mācīt izglītojamos pārvarēt virspusēju nepatiku vai pievēršanos teorijai un raudzīties nākotnē uz sekām reālajā dzīvē.

Pēc šīs aktivitātes pabeigšanas izglītojamie:

attīstīs problēmu risināšanas prasmes, veidojot prāta vētru un diskutējot par sazvērestības teoriju daudzšķautņainajām sekām dažādās sabiedrības sfērās.
iegūs starpdisciplināras zināšanas, pētot sazvērestības teoriju ietekmi dažādās jomās, piemēram, sabiedrības veselības, pilsoniskās dzīves, socializācijas, ārlietu un izglītības jomā.
sadarboties grupās, veicinot komandas darba prasmes, apspriežot un analizējot sazvērestības teoriju ietekmi uz tām piešķirtajām nozarēm.
novērtēt riskus, kas saistīti ar dažādām sazvērestības teorijām, paredzot iespējamos rezultātus dažādās sabiedrības jomās.

Pildspalvas
Izdales materiāli
Tāfele vai digitālās vizualizācijas rīki (MS paint vai modernāki)
Galddators vai klēpjdators
Projektors

45 min - 1 stunda

4+ audzēkņi

Iesācējs (iepriekšējas zināšanas nav nepieciešamas)

Paskaidrojiet par vingrinājumu un sociālo atskaņu kameru un provokatīva satura jēdzienu populārās platformās.
15 min.

Skolēni uzskaitīs izplatītākās teorijas savās valstīs. Pēc tam viņi sadalīsies grupās (2-4 grupas, 2-3 cilvēki katrā) un diskutēs, lai noskaidrotu iespējamās sazvērestības teoriju sekas katrā sabiedrības un valsts sfērā: atkarībā no grupu skaita katra grupa pievērsīsies konkrētām tēmām: piemēram, viena grupa meklēs sekas sabiedrības veselībā, otra - pilsoniskajā dzīvē, trešā - socializācijā, ceturtā - ārlietās vai izglītībā utt.

Pēc tam atbilstoši viņu secinājumiem, kurus prezentēs klasē, pasniedzējs uzzīmēs skalu, grafiku vai bultiņu, un viņi uz tās novietos katru no teorijām (izmantojot aktivitātes izdruku), sarindojot tās no "diezgan nekaitīgām" un "potenciāli bīstamām" līdz "potenciāli postošām" vai "tiešiem draudiem".

30 min.

Apkopojuma sesijā pasniedzējs mudinās izglītojamos apsvērt savas analīzes ētiskās dimensijas un abu veidu kļūdas: kļūdaini pozitīvas kļūdas - ticēt kaut kam, kas nav patiesība, un kļūdaini negatīvas kļūdas - neticēt kaut kam, kas izrādās patiesība. Izglītojamie aktīvi piedalīsies, diskutējot par savām atziņām, izaicinājumiem, ar kuriem saskārās aktivitātes laikā, par dezinformācijas savstarpējo saistību ar dažādiem sabiedrības aspektiem un par to, kas - viltus pozitīvais vai viltus negatīvais - ir bīstamākais "nekaitīgās" teorijās un vai tas mainās "bīstamās" teorijās.

10 min.

Nav nepieciešamas nekādas izmaiņas (atpūtas telpas darbam nelielās grupās).

Greenburg A. G., Liefgreen A., Bell V., & Raihani N. (2022). Faktori, kas ietekmē sazvērestības teoriju apstiprināšanu paranoijas gadījumā. Royal Society Open Science 9 (1). Saite:
https://royalsocietypublishing.org/doi/10.1098/rsos.211555

QAnon sazvērestības plosa evaņģēlisko Ameriku:
https://www.youtube.com/watch?v=rYMIozCKxGE&ab_channel=VICENews

Individuālās atšķirības un viltus ziņas | Sander van der Linden
https://www.youtube.com/watch?v=399GVTdIrT4

Van der Linden. Dusmas pret mašīnu: Atbalss kameras un filtra burbuļi. In FOOLPROOF: Why Misinformation Infects Our Minds and How to Build Immunity. Sander van der Linden. New York: W. W. Norton & Company, Inc., 2023.

CEĻŠ UZ INFORMĀCIJAS BURBUĻIEM

Kas ir "sazvērestības teorija"?

Informācijas burbulis

Kāpēc mēs ticam sazvērestības teorijām?

Faktu pārbaude

Kas ir kritiskā domāšana?

Kā izbēgt no truša bedres?

Informācijas burbulis

Aktivitāte 2 - Sekas un riska līmenis