Aktivitātes apraksts

1. solis. Tēmas izvēle un rakstu vākšana

Izglītojamos sadaliet mazās grupās un sniedziet sarakstu ar aktuāliem notikumiem vai strīdīgām tēmām, no kurām izvēlēties. Norādiet katrai grupai atrast trīs ziņu rakstus no dažādiem avotiem, kas aptver izvēlēto notikumu vai jautājumu.
15 min.


2. solis. Rakstu analīze

Izdaliet izvēlētos rakstus katrai grupai un uzdodiet analīzes jautājumus, piemēram:

Kāds ir galvenais arguments vai perspektīva, kas izklāstīta katrā rakstā?
Vai rakstos ir izmantoti neobjektīvi vai emocionāli uzlādēti vārdi vai frāzes?
Vai ir sniegti "ķiršu ķēruma" pierādījumi, lai atbalstītu kādu konkrētu viedokli?
Vai rakstos ir pārstāvēti pretēji viedokļi, vai arī tie ir izlaisti?
Kā valoda un tonis ietekmē lasītāja priekšstatu par notikumu vai jautājumu?
40 min.


3. solis. Grupas diskusija un prezentācijas sagatavošana

Aiciniet izglītojamos pulcēties savās mazajās grupās, lai apspriestu savus secinājumus un salīdzinātu rakstos izklāstītās perspektīvas.

Veiciniet atklātu dialogu un kritisku pārdomu par iespējamo apstiprināšanas aizspriedumu klātbūtni katrā rakstā.
15 min.


4. solis. Konstatējumu prezentācija

Katrai grupai jāsagatavo īsa prezentācija, kurā tiek parādīta veiktā analīze. Viņi var izmantot digitālās prezentācijas rīkus vai plakātu dēļus, lai prezentētu savus secinājumus klasei. Katras prezentācijas laikā mudiniet pārējos skolēnus uzdot jautājumus un iesaistīties diskusijā.
30 min.
cookieCookies help us deliver our services. By using our services, you agree to our use of cookies.