Descrierea activității

Pasul 1. Selectarea subiectului și colectarea articolelor

Repartizați elevii pe grupuri mici și oferiți-le o listă de evenimente actuale sau subiecte controversate din care să aleagă. Instruiți fiecare grup să găsească trei articole de știri din surse diferite care să acopere evenimentul sau problema aleasă.
15 min.


Pasul 2. Analiza articolului 

Distribuiți articolele alese fiecărui grup și puneți întrebări orientative pentru analiză, cum ar fi:

Care este argumentul central sau perspectiva centrală prezentată în fiecare articol?
Există cuvinte sau expresii tendențioase sau cu încărcătură emoțională folosite în articole?
Există o prezentare de dovezi selectate cu cireș pentru a susține un anumit punct de vedere?
Punctele de vedere opuse sunt reprezentate sau sunt omise din articole?
Cum influențează limbajul și tonul percepția cititorului asupra evenimentului sau problemei?
40 min.


Pasul 3. Pregătirea discuției în grup și a prezentării

Rugați elevii să se reunească în grupurile lor mici pentru a discuta concluziile lor și pentru a compara perspectivele prezentate în articole.

Încurajați dialogul deschis și reflecția critică asupra prezenței potențiale a prejudecăților de confirmare în fiecare articol.

15 min.


Pasul 4. Prezentarea constatărilor

Fiecare grup trebuie să pregătească o scurtă prezentare în care să prezinte analiza lor. Aceștia pot folosi instrumente de prezentare digitală sau panouri de afișare pentru a-și prezenta concluziile în fața clasei. În timpul fiecărei prezentări, încurajați-i pe ceilalți leandri să pună întrebări și să se angajeze în discuții.

30 min.
cookieAcest site foloseşte cookie-uri. Prin continuarea navigării pe site, acceptaţi folosirea acestora!